年輕人不被卡住的九種方法
摘錄自：天下雜誌電子報 2014/1/7
2013-12-25天下雜誌 538期 作者：許芳菊
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| 圖片來源：鄭佳玲 |
為什麼當一個社會變得更自由、舒適，有更多享樂與選擇時，年輕人卻不見得變得更快樂？
今天的年輕人心中所缺乏的，到底是什麼？
這些問題的答案，也正是美國史丹佛大學教授威廉．戴蒙（William Damon），在《邁向目的之路》這本書中所認真探索的。
多年來，戴蒙透過大型研究與深度對談，發現當前全球各地的許多年輕人，都身陷漂浮、卡住的困境。他所描述的青年困境，也正反映台灣目前的狀況。書中所點明的出路，值得當前的台灣參考：
戴蒙的研究裡發現，現在的年輕人分四類：
一、疏離者：這類型的年輕人，還沒有採取任何行動去追求有意義的人生目的。其中，有些人冷漠且疏離，有些人則是把興趣侷限在追求個人的享樂或虛榮之上，對於自己以外的世界，甚少關心。
二、空想者：這類型的年輕人，通常擁有一些充滿想像的夢想，也常幻想自己會對世界做出偉大的貢獻。但到目前為止，他們幾乎沒有採取任何行動，嘗試將他們的想法付諸實現。
興趣太廣泛 目標不持久
三、半吊子：這些人興趣廣泛，參與很多活動，但經常從一個活動跳到下一個活動，不知道這些活動跟他希望在生命裡完成的事情有什麼關聯。他們的興趣都太短暫、稍縱即逝，以致於無法成為一個持久的目標。
四、有目的感的人：這些年輕人已經發現一些有意義的活動，並且獻身於此。他們對這個興趣已維持一段時間，且清楚知道他們想要在這世上完成的事情，以及為什麼要這麼做。
戴蒙認為，對目的的追求，可以主宰一個人的一生。目的不只賦予人生意義與快樂，也賦予人生學習與追求成就的動機。順境時，目的帶給人喜悅；逆境的時候，目的帶給人復原力，且終其一生皆是如此。
但是年輕人如何尋找到人生的目的？又如何知道這就是他們內心的召喚（calling）？
九招助孩子找到目的感
戴蒙認為，要產生內心的召喚需要：1.對自我能力有真實的了解。這需要一個自我探索、發現的歷程。2.有興趣了解這些能力，可以從什麼角度來服務世界。這需要找到與他人的連結，並帶給他人幸福。3.在運用自己的能力服務世界時，會感到一種深度的喜悅。
要創造有目的感的人生，除了個人的探索、努力，家庭、學校與整體社會也應該協助年輕人，尋找到他們內在的召喚。
尤其是學校，必須和學生談論有關於為什麼他們要做所有正在做的事。為什麼人們要學習這些學科？為什麼閱讀和寫作很重要？為什麼我們規定不准作弊？歸根究柢，為什麼你，和你的同學會在這裡？
學校課程的每一個部份，都應該毫無疑問地把教導「為什麼」的問題，放在最重要的位置。
至於家庭可以如何琣養出有目的感的孩子，戴蒙提出了幾個建議：
一、仔細聆聽火花，然後煽風點火。為了對孩子內心的夢想有清楚的景象，父母需要練習溝通的藝術，要學習提出好問題，並且聆聽孩子的回答。盡情地跟孩子一起去想像、探索這些想法的所有可能性。
二、利用平常的機會，展開對話。父母可以利用家庭平常的活動，來引發和孩子談論一些有關人生目的的對話。生日、假日，以及一些轉變期，像是新學期的開始或是父母換工作，都可以提供豐富的背景，來討論有關日常活動背後更深刻的意義。
三、對於孩子的興趣，保持開放的心胸，並表達支持。對孩子想要嘗試的事情，表達出你對他的信心。這不只可以提升孩子成功的可能性，從長遠來看，它還賦予孩子一種樂觀進取，勇於接受挑戰的態度。
四、傳遞你自己對人生目的的想法，以及你從工作中所獲得的意義。父母應該和孩子分享他們自己的目標與人生目的，經常和孩子討論自身的工作（或照顧家庭）所追求的最高目的。這不但對父母是健康的，而且對孩子是也有啟發性的。
五、教導孩子務實的生活智慧。擁有高度目的感的年輕人，都表現出務實的理想主義。當現實就是不可能對他的夢想讓步時，他們知道如何去接受可能會有的限制。
父母需要提供相關重要的訊息給孩子，讓他們知道世界是如何運作的。父母必須告訴孩子他們所知道的，有關於在真實世界裡，如何達成目標，特別是在工作的領域。
六、介紹孩子認識潛在的人生導師。父母可以介紹其他有可能會激發孩子興趣火花的大人給孩子認識。除了父母的支持，有目的感的年輕人通常會依靠家庭以外的人提供意見與激勵，以幫助他們找到自己的人生目的。
七、鼓勵創業家精神。培育創業家精神，意味著要鼓勵以下的態度或傾向︰1.設定清楚目標的能力，並能制定務實的計劃來實現目標。2.一種樂觀，勇於接受挑戰的態度。3.面對阻礙與困難時，能夠堅持到底。4.可以忍受，或甚至渴望冒險。5.面對失敗時，具有挫折復原力。6.有決心去達成可測量的結果。7.善用資源與想像力，設計出可以達到結果的方法。
八、培養正向的人生觀。鼓勵樂觀的態度，跟培養創業家精神息息相關。
父母是兒童經驗最重要的形成者，建議父母幫助孩子，以充滿希望的態度，來詮釋他們的經驗。要盡全力避免那種悲觀的「毀滅性思考」。
你做的任何事，都很重要
父母應該對孩子指出事情可能會有的轉機，特別是我們可以有多大的「掌控」能力，將危機化為轉機。要傳遞這種正向的能量給孩子，父母應該經常表現出這樣的態度。
九、培養孩子的自主性與責任感。要賦予孩子自主性，就要讓孩子感覺到自己有能力，而且對他人有所貢獻。父母應該教導孩子一個基本原則︰你對世界所做的任何事情，都很重要。
要讓孩子獨立自主，就要賦予他們真正的責任，例如，讓他們負責某部份的家事。父母要避免幫孩子扛起責任，也要避免過度保護孩子。
父母可以善用以上這些教養準則，藉日常生活中各種大小小機會，點點滴滴地對孩子產生一些影響。因為孩子的人格，是透過一連串親人與他的溝通、互動所形成的。
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